|
|
 今天不玩車....玩鋼琴 來點文藝氣息
最近認識一位臺灣國寶級人物
鋼琴大師梁明侯
改天約鋼琴大師梁明侯
來藤原越野場尬車....一定會很瞎
順便介紹這位鋼琴大師梁明侯與大家分享
鋼琴情境美學大師梁明侯,早年留學維也納、
日前任教於致遠大學。曲目起源於官田、台南藝大、 東庒 、西庒、象徵意象是〝新台灣人組曲〞, 並以古典與現代調性來描述台南藝大的圖畫景象是抽寫 與古典與 現代傳統的對比線條。
代表曲目有、狂想曲、印象組曲、Toccatten, 以描述現代風格其輪廓、層次、線條、俱劇場意象。 有描寫 現代人心靈語言其內涵現象的奏名曲， 充滿現代與後現代意念調性實驗主意。 由於創作所使用的為97鍵
奧地利維也納超級帝王鋼琴、以純手工6年創作完成一部俱有古典與浪漫現代調性音響美聲的鋼琴音色來
創作。其特有的cell、人聲美學色彩。每逢指頭一接觸鍵盤的鍵子、心靈中就浮現出美妙天籟的和聲迴響、
展現出鋼琴美學音響。每次彈它就發生親蜜情深對話。 盼能分享生活美學意象、來舞動你我心靈深處無限
的生命樂章。
1960年3月20日，本人出生於安定鄉蘇厝，這是一個典型古樸風味的農村。
從有記憶開始我就常常和祖父一起去散步，學習祖父為人處事的態度，以及對人、事、
物的觀察，和敏銳的判斷力和思考能力。祖父常於農務閒暇時收聽收音機，更是開啟我
對音樂的興趣，而我的啟蒙音樂聽力、鑑賞力、Pitch、 律動、初步 和聲感，就是從Radio中開始培養來的，這也是我最早的啟發環境。
七歲時，有傳道士來村子裡傳福音唱詩歌，詩歌對我學古典音樂有關鍵性的啟發作用，
曲調、節奏、和聲（四部和聲）。當年聽到音樂，我總是迫不及待的找鋼琴、口琴任何
樂器把它表達出來（彈奏、演奏出來）。七歲時，我雖然還不懂音樂理論，不會記譜。
但每次聽到任何音樂，我都可以在樂器上彈奏出8成以上的 旋律、和聲並詮釋音樂性。
九歲那年安定國小來了一位 黃柏帶 老師，老師很醉心於古典音樂，甚至招考校內音感、 律動好的學生組成樂隊， 老師非常嚴厲要求視譜、聽旋律、律動、節奏、記譜（背譜）， 認識樂理、和聲初步結構及曲式結構，以及樂曲的情境表達和感受。第一次演奏給黃老 師聽之後， 黃 老師隨即到我家中訪問務農雙親，鼓勵父母讓我學習古典音樂。他向我父 母表達我在音樂上的天賦：有好的音樂性、聽力，聽過一次就能用樂器演奏出來（沒有 譜）。感謝我的父母，在艱困的環境中，
仍願意支持我學習古典音樂，完成這幾乎不可能的夢想。
1973年就讀安定國中，當時家中還沒有鋼琴，只能到音樂社租借或朋友家中練習彈琴、 後來幾年，隨師院鍾明
昆教授學習理論及鋼琴，當 時 教授曾建議到北部師事德奧系統的教授，而後由馬水龍老 師推薦 沈錦堂 老師並學
習作曲。1978年後開始進入台南一中夜間部就讀，白天專注學業，也兼授琴教學，期間 與現今鋼琴家陳冠宇共
同舉辦演奏會。1980到台北繼續學習作曲，仍然一面教鋼琴，一面學作曲。1982年入伍 到了外島東引，在部隊中擔任樂器兵，吹奏管樂兼彈電子琴，服役期間利用閒暇時間作 曲，為出國進修做預備。
1984年役畢返鄉，1985年通過英國皇家學院的8級檢定
考試。1986年赴維也納進修，進入國立維也納音樂學院、師事 Prof. Schermann, Prof. Gatter mayer， 鋼琴師事 Prof. Leichfriet, Prof. Setphen moller， 留奧期 間，在大小音樂館彈琴打工，尤常在第一區 （維也納市中心）餐廳及貝森朵夫廳演奏。
1987年獲得帝王型鋼琴，這是鋼琴家夢寐以求的名琴。1990年返台擔任音樂許審及教學 工作，曾經教導過許多國內音樂院校的年輕學子，關於我的教學內容，著重在基礎指法、 觸鍵：特殊視奏、背譜及移調演奏，練習不看鍵盤的彈奏，要求學生對曲子的意境、層 次輪廓、線條上的處理，對曲子風格表情、表現力詮釋，培養作曲能力、及學生即興彈 奏能力，以及總譜聽寫與視譜能力的培養。
演奏、作曲、指揮（管絃樂）成一體三面學習。一般人授課時間45分鐘，我要求學生整 曲表情風格、意境、曲式心靈內在的美學，一併要培養，所以每堂課大約2小時左右完 成。音樂線條旋律性為主要的考量，內在精神意境，彈出作者所感覺意識到的，探索無 限藝術生命可能，我認為音樂家要具備最高、最完美的心靈美學的修養，能創作（作曲） 彈奏並指揮，才能完美的表達整體的音樂美學。目前有些學生在世界各地演出及任教， 得獎的學生更分佈各地，例如：東吳大學音樂系第一名畢業，同時也是美國俄亥州碩士 的 黃瓊微 老師：留學美國的林子楊同學，曾獲得全國第二名及捷克希朵夫比賽第二名； 此外在我的工作室中，也有一些台南藝術大學的同學在學習。
音樂不是少數人獨占的專利品，應該是所有人的心靈產業，台灣更是特別需要加強，人 人認識古典音樂及各種型態的音樂，豐富人的內在心靈生活美學，享受心靈和音樂調和、 陶治性情、美化人生。音樂的學習領域應擴大到民間各階層。從兒童到老年人都可能是 音樂潛能發展者，透過各種教學推廣教育，演奏的欣賞可以達到心靈響宴，心靈美學的 享受。赴維也納期間，居住於11區的Simmering Huta Hoffe Starbe房東是一個會古典
鋼琴技巧、能彈奏貝多芬作品的屠夫，房東有三台琴： 一台Piano，二部Grand Klavier, Konzerie flugel。 相較於我們國內，一般階層的家庭中似乎也不算普及。盼
我在音樂教 育領域裡，能從國內科班教育擴大到社會各階層，甚至透過我所教授的學生，更擴大教
授給其他更多領域的人。
http://www.ntch.edu.tw/program/show/2c90bcd71dd6e5cd011dd6e8ffed2587 8/10（四）7:30PM 台灣四季印象梁明侯鋼琴創作獨奏會 ■主辦單位：愛樂音樂學院 06-592-4827 ■演出者：梁明侯 ■演出地點：國家音樂廳演奏廳 ■票價：300 500 （兩廳院之友9折，購滿10張9折） 鋼琴作曲家梁明侯1960年生於台南縣安定， 從教會詩歌到現代樂風格作曲，編曲演奏成為 個人生活創作心靈美學。本次自2004年公開 演出四場，Formosa四季變奏到春天的印象主義， 到具有浪漫又現代語法風格Rhapsody狂想曲， 盼能帶給您心靈的饗宴、語言、美學享受。
http://www.epochtimes.com/b5/6/8/9/n1416380.htm
「貝森朵夫帝王型鋼琴」全臺灣只有一臺 |
|
發表於 2009年7月24日 12:42 AM
( 不知大師調搖控車引擎會發生什麼好玩的事? )
( 不知何年何月當我拿起搖控器.油門催下去時
